湖北教师招聘面试试讲
什么是教招面试试讲(技巧)呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教招面试试讲(技巧)方面的困难，避免出现相应的错误。
首先，作为考生，我们要知道试讲的流程，以及试讲的内容，其次，才能在此基础上进行创新。考生须提前三十分钟到达指定地点进行报道，由工作人员审核相关证件后，通知考生面试的顺序。考场设有备课室和考场，考生按照顺序由引导员带领到达备课室抽取试讲题目，进行撰写教案和试讲准备，时间各地区不等，一般为30分钟左右。备课时，考生须合理利用自己的时间，在十分钟内完成教案的撰写，因为最重要的还是在面试中的表现，教案所起到的作用就像草稿一样，重要却又不占分值，所以备课时一定要缕清思路，知道每一步要说什么。试讲的内容分为五大领域：语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域。每个领域下又分为不同的子领域。当进入考场报自己的试讲题目时，年龄班、领域、具体名称，三要素缺一不可。其中，领域细化到下面的子领域，使考官听起来更加有侧重。
当进入到考场中的时候，就是考生需要拿出紧张态度的时候了，并不是紧张地腿抖，而是我们俗说的“精气神儿”，让考官看到你的精神面貌是阳光的，充满朝气的，符合幼儿园选拔教师的标准。敲门以表尊重。完整报出自己试讲名称后，对考官鞠躬，然后开始试讲。试讲过程中，姿态要落落大方，同时富有亲和力。试讲开始和小朋友打招呼时，身体微微下蹲，因为小朋友个子很小，如果我们直立，幼儿就要一直仰头，身体下蹲体现了我们能够设身处地为小朋友考虑。如果考生有技能，把技能穿插进活动过程中，或导入部分，让考官看到你的才艺，这也是一个加分点。导入环节，考生可以在平常练习时多储备一些有趣的万能导入，例如手指谣：“小鸟小鸟住在大树上，小田鼠小田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花向上爬，喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话”。这只是一个简单的手指谣，而我们在后面加上一句：“在说什么呢?”就变成了一个万能的导入。平时的储备，是为了在考场上，我们能够信手拈来。在活动过程中，要体现老师的面对个别差异，因材施教。可以采取分组练习的模式，给每个组起一些富有童趣的名字。教师在巡回指导过程中假想两种不同表现的幼儿，分别对他们进行指导。或者在教师提问过程中，体现对表现活跃的幼儿和平时比较内向的幼儿分别指导，可以适当加一些有趣的鼓励语，例如：棒棒冰，棒棒糖，毛毛，毛毛你最棒!以此来增加活动的趣味性。同时注意在整个试讲过程中，不要出现“上课”、“同学”等字眼，否则存在小学化的倾向。活动过程层层递进，富有逻辑性，符合你所设置的年龄班的具体要求，例如不能要求小班孩子创编续编故事，大班幼儿也尽量不用使用手指谣方式导入，这种方式对于他们来说过于简单。
所以我们在进行教招面试试讲(技巧)内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。
